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  如何做一个优雅的“标题党”?
  日期:2018-10-08  点击:213  作者:腾大教育  来源:腾大教育  责任编辑:admin
 

   作文是高考语文的重中之重,而作文的题目犹如人的眼睛,如果同学们能够拟得一个夺人眼球的题目,我们的作文必然会上升一个台阶。

 

那么在写作文时,如何做一个优雅的“标题党”?

 

 

1.借用宏伟意象,创造高远境界

 

如《揽浩然之月入怀》拟题形象、浩大、洁净、美好,意蕴丰厚,“浩然之月”这一经典意象富含古典文化意蕴和诗意美。

 

表现了让澄澈、洁净、美好的心灵之月照亮我们美好世界的愿望,创造了心灵澄澈的高远境界。

 

2.运用新奇想象,创造高远境界

 

如《一条渴望飞翔的鱼》运用拟人笔法,驰骋想象,创造了“渴望飞翔的鱼”这一充满童话色彩而富有诗意意蕴的优美意象。

 

描写了想象中的童话场景,色彩缤纷绚丽,形象繁复多姿,创设了形象优美、色彩斑斓的绮丽世界,充满浓浓的童话味道。

 

 

3.引用经典,创造高远境界

 

如《数风采人物,还看大李!》,就巧妙化用了毛泽东的词句“数风流人物,还看今朝”,豪情满怀地赞美了时代风云人物大李,创造了豪放高远的境界。

 

再如《风沙渡》,将古渡口一个招牌拿来巧作题目,使读者眼前仿若浮现大漠黄沙古渡,以一个粗犷、豪放的古渡口地名,来拒绝平庸,创造了不平庸的高远境界。

 

4.运用积极比喻,创造高远境界

 

如《活得像梵高的向日葵》,以梵高的向日葵为喻,耀眼的黄,浓郁的绿,夺目的蓝,梵高的向日葵以咄咄逼人的颜色,宣示着青春的热烈、张扬,豪情满怀。

 

梵高的向日葵,色彩奇异夺目,仿佛宣示着热烈张扬的青春,创造了蓬勃高远的境界。

 

 

5.托高洁的事物,创造高远境界

 

如《啊,那洁白的粉笔屑》借物寓意,借飘飘洒洒的粉笔屑,赞美勤勤恳恳不惜把汗水洒在三尺讲台上的老师。借飘飘洒洒的粉笔屑,抒发对教师的赞美情,创造了诗一般美好高远的境界。

 

再如《雨花赋》,对雨花的描写形象生动,细腻逼真,以雨花喻人、衬人,清新脱俗的雨花映衬无瑕美好的心灵,花人融合,完美无间。

 

赋予雨花助人为乐的美好心灵,洒进我们日益灿烂的生活,深化了文章主旨,创造了美好高远的境界。

 

6.大气对偶,创造高远境界

 

如《映地为天色,飞空作雨声》,运用对偶手法,再现了自然的江南雨水。

 

在坚守水本色的同时四季变通,才创造了“映地为天色,飞空作雨声”的境界阔大、风情万种的江南雨水,由此联想到苏武、苏轼在困境中的坚守与变通,创造了泰然豁达的洒脱人生。

 

如此拟题,思维开阔,诗情浓郁,创造了充满浓郁诗美和哲思美的高远境界。

 

 

7.运用移用,创造高远境界

 

如《生命的芬芳》本文描述了老王胃穿孔,他的老板雪中送炭,在医院开设绿色通道,老王感恩回馈,形成一个平凡者的爱的传递。

 

运用移用手法,赋予生命以品格的芬芳馨香,再现了由平凡者爱心传递铸就的伟大生命的芬芳,创造了美好而高远的境界。

 

8.一语双关,创造高远境界

 

如《消逝的钟声》,面对书信材料,考生想到了与消逝的书信性质相似的“警世钟声”——获美国“无耻、无畏但极棒”头衔的媒体人,写出了仅就书信引发议论的文字所无法比拟的震撼。

 

以《消逝的钟声》为题,一语双关,借自然的钟声,暗扣社会媒体人的钟声,令人震撼,发人警醒,创造了蕴含深刻而高远的境界。

 

 

9.运用对比,创造高远境界

 

如《爱是这么短,遗忘却这么长》以“铭记与忘记”的话题作文,用对比手法。

 

以聂鲁达打动全世界恋人的诗句为题,充满生活体验中刻骨铭心的人生体悟,创造了充满哲思韵味的高远境界。

 

10.运用借代,创造高远境界

 

如《卧剥莲蓬何处寻》以借代手法,用“卧剥莲蓬”的形象,代指童真、童趣。

 

用形象化“卧剥莲蓬”表现童真、童趣,使文章富于诗意的美感,犹如望见一个“在船头卧剥莲蓬”的绰绰人影,创造了诗一般美好而高远的境界。

 
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